.제 1기 마르크스주의학교 참가 제안서
ꋮ제1기 마르크스주의 학교ꋮ
“운동의 위기, 다시 마르크스주의로...”
•일 시: 2006년 4월 2일 ~ 6월 22일까지
•장 소: 민중행동(준) 교육관(중구청/동인육교 근처)
•대 상: 마르크스주의를 공부하고자 하는 모든 개인
•수강료: 전제강좌등록 ▸3만5천원
당일강좌(1강좌당) ▸1만원
•접수 및 문의: 053)255-9333 (담당자: 011-9126-6884)
1.기조와 목적
지금은 운동의 위기임과 동시에 새로운 전망의 시기입니다. 따라서 위기를 인식하지 못하고 위기
속으로 침몰하거나, 인식된 위기에 짓눌리지 않기 위하여 우리는 새로운 전망을 확보해야 합니다.
그래서 과거를 돌이켜보며 현재를 진단하고 미래를 고민하기 위해 그동안 노동운동과 사회운동의
중심이 되어왔던 마르크스주의를 다시 한번 되짚어보려고 합니다.
분명한 것은 마르크스주의를 버리는 것이 아니라 다시 마르크스주의로 돌아가자 라는 것입니다.
그래서 비록 많은 고민을 하지는 못했지만 『마르크스주의 학교』를 준비했습니다.
지금, 다시 마르크스주의로 돌아가자는 것은 이론을 위한 현학의 잔치가 아닌 진정한 운동의
주체가 무엇이고 세상을 변혁시키기 위한 우리의 전망을 찾는 어렵지만 진지하고 지난한 작업은
계속되어야 한다는 것입니다.
“우리는 과거 왜 마르크스였고 지금도 왜 마크르스일 수 밖에 없는가”
2. 교육시간표
1강> 일반화된 마르크스주의 개론 - 박상현(과천 연구실 연구원, 서울대 사회학과 박사)
:『일반화된 마르크스주의 개론』(윤소영, 2006.2, 공감)을 중심으로 마르크스주의
이론의 일반적 전개에 대한 교육
→4월 2일 (일) 오후2시
2강> 역사적 마르크스주의 -윤종희 (과천 연구실 연구원, 서울대 사회학과 박사)
:『역사적 마르크스주의:이념과 운동』(윤소영 2004.12. 공감)을 중심으로
마르크스주의의 역사적 흐름을 조망함
→4월 16일 (일) 오후2시
3강>네그리와 아우토노미아(자율주의) - 이상락(경북대 경제학과 강사, 텍사스 오스틴대학
경제학 박사)
:네그리의 사상은 우리의
변혁에 새로운 전망을 줄 수 있을 것인가? 그리고 아우토노미아는 운동의 새로운 전망을 보여줄
수 있을 것인가 고찰
→4월 25일 (화) 오후7시30분
4강>역사적 자본주의 - 백승욱(중앙대 사회학과 교수)
:『역사적 자본주의』(백승욱, 근간)를 중심으로 현재까지의 자본주의의 역사적 흐름을
살펴보면서 신자유주의의 본질에 대해 고찰
→5월 14일 (일) 오후2시
5강> 후기 구조주의자들과 마르크스: 스피노자 마르크스주의 - 김석수(경북대 철학과 교수)
:들뢰즈를 비롯한 후기 구조주의자들에게 받아들여지고 변용된 마르크스의 사상들을
살펴보고 특히 발리바르, 네그리를 통해 새롭게 조망되는 스피노자 마르크스주의를 살펴봄으로써
이들이 변혁의 새로운 전망을 줄 수 있는지를 고찰
→5월 25일 (목) 오후7시30분
6강>노동자 사회 운동론: 노동자 운동의 혁신 방안 - 이상훈 (사회진보연대 교육조직국장)
:신자유주의에 맞서는 노동자 운동의 혁신방안의 하나로 사회 운동적 노조주의를 소개.
→6월 8일 (목) 오후7시30분
7강> 대안 세계화 운동의 현황과 쟁점 -류미경 (사회진보 연대 정책편집국장)
:세계화에 반대하는 운동의 흐름인 대안세계화 운동을 소개. 왜 ‘반세계화’가 아닌
‘대안세계화’운동인가, 그리고 그 운동의 시작과 경과, 그리고 의미를 조망
→6월 22일 (목) 오후7시30분
3.「마르크스주의 학교」운영방안
1)(가칭)학교운영위원회 구성
:총무, 선전-조직, 교육진행을 담당
2)사전준비세미나
:강의 2~3일전 교육받을 내용을 사전에 공유하기 위한 세미나를 진행.
:강의참고자료를 토대로 읽고 토론하며 내용을 좀 더 이해할 수 있도록 함
:사전 공지(문자메시지)를 통한 자발적 참여
:날짜 - 1강> 4/30일 2강> 4/13일 3강> 4/27일 4강> 5/11일 5강> 5/23일
6강> 6/5일 7강> 6/20일
3)강의진행관련
:강사의 간단한 약력과 소개
:참석자 상호인사
:교육(시간은 강사에 재량에 맞게 진행함. 예상시간은 2~4시간)
:질의응답(토론은 당일 교육상황에 맞게)
→질의은 서면으로 강의끝남과 동시에 수거하여 응답하도록 함.
:학교운영에 대한 의견서
→참석자들이 학교진행에 관련한 지적이나 의견을 제출받아 운영에 반영하기 위해 배포하여
수거.
:다음 교육에 대한 소개와 참고자료 공지(→사전준비세미나 공지)
<끝>
